经济管理学院本科教学工作合格评估评建实施方案

为扎实做好各项评建工作，确保合格评估顺利通过，现根据《哈尔滨华德学院本科教学合格评估评建工作方案》，结合自身实际制定经管学院评估评建实施方案。

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《教育规划纲要》精神，以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。学院将以分级落实为组织形式，统一思想，提高认识，加强领导，全面动员，扎实做好各项评建工作，通过合格评估促进我校办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高，构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

（二）工作目标

按照合格评估指标体系的内涵要求，全面加强办学条件建设，逐步规范教学管理行为，切实提升教学质量。通过评建，使我校的办学定位、办学指导思想更加明确，教学中心地位进一步加强，基本办学条件进一步改善，教学管理更加科学规范，教学改革更加深入有效，学校服务地方经济社会发展和应用型人才培养的能力明显提高，内部质量保障体系逐步完善，人才培养质量不断提高。最终确保各项指标达到本科教学工作合格评估要求的合格标准。

二、组织机构和主要职责

（一）本科教学工作合格评估评建领导小组

成立经济管理学院本科教学工作合格评估评建领导小组，成员如下：

组 长：冷丽莲

副组长：李立辉、刘金明

组 员：李 迪、张 磊、肖 琳、刘永芝

院评建领导小组是评建工作的决策和指挥机构，全面领导、负责实施各项评建工作，确保评建工作顺利进行，确保评估目标顺利通过。其主要工作职责是：明确评建工作思路，制定评建工作方针、政策，定期召开工作会议，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项；审定评建方案、自评报告、整改方案等重要文件；督促并组织完成评建各阶段的主要工作任务；解决、处理评建过程中的其他重要问题。

三、工作进程和主要任务

按照重点突出、任务明确、推进有序的工作思路，将我校评建工作分为“学习宣传”、“自查建设”、“自评整改”、“预评整改”、“接受评估”、“总结整改”六个阶段，各阶段的时间进程和主要任务如下：

（一）学习宣传阶段（2012年11月1日至2013年4月30日）

1.工作目标

广泛宣传，深入动员，统一思想，提高认识，使全院师生进一步明确评建工作的目的、重要性与深远意义，积极投入到迎评促建工作中，认真落实评建工作任务，用评估标准指导日常工作。

2.主要任务

（1）成立本科教学工作合格评估评建组织机构，明确工作职责。

（2）分层次组织培训、学习、调研，深刻领会合格评估指标内涵。

（3）分解评估指标体系，明确各专业工作任务及职责。

（4）各专业根据工作职责初步梳理出所缺项目、数据和材料，提出拟建设项目和计划。

（二）自查建设阶段（2013年5月1日至8月31日）

1.工作目标

依据合格评估指标体系及观测点内涵要求，全面检查我校本科教学工作状况，摸清家底，找出存在的问题和薄弱环节，开展全面建设；通过自查，收集、整理评估支撑材料；确定下一步整改建设方案。

2.主要任务

（1）各专项评建工作组、各单位根据“硬件从实、软件从严”的要求，进行全方位的自查，摸排我校办学基本情况，寻找差距和漏洞。各教学单位特别要注重教学文档材料的收集整理与规范存档。

（2）针对存在的主要薄弱环节提出建设方案，全力建设。

（3）建立、完善教学质量保障体系，各单位做好本单位在质量保障体系中所承担的工作。

（4）加强日常教学工作检查，组织开展听课活动，加强课堂教学、实践教学管理，做好考试及试卷评阅和毕业论文（设计）工作。

（5）各单位收集整理评估前三年本科教学材料，特别是评估前一年的教学档案资料，并及时整理，基本形成评估数据和基础支撑材料。

（6）组织校内专家深入各单位指导评建工作，院评建工作领导小组对各专项评建工作组、各单位进行第一次检查。

（三）自评整改阶段（2013年9月1日至2014年3月31日）

1.工作目标

各专项评建工作组、各单位对各自承担的指标任务开展自评，形成相应的自评报告；针对薄弱环节加大建设力度，使我校本科教学工作基本达标。

2.主要任务

（1）学校对各单位的教学、服务与管理工作进行专项评估检查，评建办汇总各专项评建工作组、各单位自查情况，提交院评建领导小组审核。院评建领导小组提出详细整改方案，向各专项评建工作小组、各单位下达整改任务。

（2）各专项评建工作组、各单位根据整改方案，积极扎实进行整改，完善补充评建材料，使我校本科教学工作各项指标基本达到合格标准。

（3）在专项评估、整改基础上，各专项评建工作组、各单位对照各项指标合格标准适时开展全面自评，撰写自评报告。

（4）各单位按相关观测点进行支撑材料的收集、归类、汇总、建档，采集与本单位相关的各类教学状态数据。

（5）在各单位自评报告的基础上，形成学校自评报告初稿，以及一整套对应评估指标体系的支撑材料。

（四）预评整改阶段（2014年4月1日至8月31日）

1.工作目标

通过预评估对我校合格评估工作进行全面检验，根据专家意见和建议，进行最后整改，为迎接教育部专家组入校评估做好充分准备。

2.主要任务

（1）院评建领导小组组织第二次全校检查，对照评估指标体系，对不符合指标要求的项目再次提出整改。

（2）各单位按照整改意见的要求，对需要整改的软、硬件及时进行完善，不断充实评建材料。

（3）进一步完善学校自评报告等评建材料，完成学校教学基本状态数据的整合，做好上传教育部评估中心的准备。

（4）邀请校外领导专家对我校进行一次综合性预评估，全面检查我校评建工作进展情况。

（5）根据预评估专家组意见形成整改方案，报院评建工作领导小组审阅，并下发至各专项评建工作组、各单位，进一步落实整改。

（6）各专项评建工作组、各单位在组织二次整改过程中，继续补充整理评建备查材料。

（7）完成学校自评报告及一整套对应支撑材料。学校自评报告经院评建工作领导小组审定后，上报教育部。

（8）开展本科教学状态数据的最终审核，上报教育部。

（9）完成并验收所有需整改的硬件和软件建设项目，全面整治校园环境。

四、工作要求和保障措施

（一）工作要求

1.高度重视，广泛宣传，认识到位

本科教学工作合格评估是对我校办学水平和办学实力的全面检验，评估结果将学校教育事业、办学质量、社会声誉产生重大影响。学校各级领导干部和全体师生员工必须充分认识评建工作的目的、意义和作用，广泛宣传，精心组织，全员参与，确保成功。

2.服从大局，全面安排，统筹到位

迎评促建工作是一个涉及全校上下的系统工程，时间紧，任务重，责任大，学校各单位和个人必须服从评建工作大局，服从学校的统一安排。具体负责评建工作的各级领导干部和其他专、兼职工作人员要保证全身心投入，保证按质、按量、按时完成各阶段的评建任务。

3.狠抓落实，讲求实效，工作到位

本科教学工作合格评估强调的是正常工作状态，强调的是学校建立一套能动的良性循环体系。各级领导、各职能部门要经常深入教学一线，开展形式多样、内容广泛的调研活动，实实在在总结成绩、查找问题、落实整改，任何教学状态数据或结论都须有事实依据。各单位要把脉准确，措施得力，整改扎实，立足于“学”、“做”、“实”，确保建设成效。

4.凝练特色，及早规划，建设到位

各评建工作组、各单位要注重梳理学校发展与建设过程中的特点、优点和亮点，要充分挖掘内涵，凝练办学特色，彰显以生为本、以用为先的应用型人才培养模式，构建实践能力、创新精神的育人孵化平台，打造双师双能、分层培养的师资与管理队伍，推进特色科研、协同创新的产学研合作机制。必须把软、硬件建设工作放在突出位置上，要按照合格以上标准建设。具体对照各观测点合格标准找差距，及早发现薄弱环节，及早提出建设规划，及时落实建设方案。

（二）保障措施

1.加大宣传、培训、学习力度

加大本科教学工作合格评估评建工作的宣传力度，营造良好的评建氛围。加强对评估政策、评估指标体系内涵、评建方法、评建经验等学习与培训工作，对全体师生员工进行分层次、分类别、有针对内容的培训和动员，明确工作职责，调动和发挥积极性，提高评建工作水平。

2.实行逐级负责的评建工作机制

加强领导，明确责任，任务到人。根据评建工作需要，建立健全评建工作制度，主要包括：建立党政统一领导，根据指标体系院领导分工主管，评建办负责协调，专项评建工作组负责实施，各单位各负其责，师生员工全员参与的工作运行机制。实行院评建领导小组工作会议制度、院评建办例会制度、各单位内部评建工作制度。各单位党政主要负责人作为本单位评建工作的第一责任人，要切实负起责任，从大局出发，服从统一安排调度，努力做好迎评促建的各项工作。

3.实施激励机制和责任追究制度

在评建过程中，实施激励机制和责任追究制度。院评建领导小组对各责任单位、责任人的评建工作进行考核、评比，对工作积极、成绩突出者予以表彰奖励，对工作不到位、整改不力者追究其工作责任。

4.建立资金、人力、物力保障机制

学校进一步加大对本科教学的投入，以进一步改善办学条件和教学环境。设立评建工作专项资金,尽最大努力，给予评建工作以人力、财力和物力支持，确保各项评建工作顺利进行