2025 年 11 月 6 日，经济管理学院于教一 202 会议室召开教学质量提升专项研讨会。会议由院长李迪主持，副院长李娟、学发主任孙宇锋及学院副科级以上管理干部、全体辅导员参会。会议以“教学+学发”协同为核心，结合近期各系课堂管理问题清单，靶向破解课堂管理难题，明晰教学质量提升路径。

李迪院长在开场讲话中，首先对教学、学发全体教师在教学质量提升工作中的辛勤付出和协同配合给予高度肯定。她指出，近期各系围绕教学优化持续发力，课程设计不断完善，教学方法推陈出新，学生课堂参与度逐步提高，学院整体教学质量呈现稳步上升的良好态势，但当前课堂管理仍存在一定的隐性问题。为进一步提升教学质量，她要求各系部与学发部门要继续秉持“一盘棋”思维，以问题清单为导向，推动教师课堂主导与辅导员学情引导双向联动，织密课堂管理“保障网”，确保每堂课兼具质量与实效。

随后，副院长李娟指出了在近期听课巡课过程中发现的三个亟需教学与学发部门协同解决的突出问题。首先，部分学生到课较晚，导致课前准备时间不足；其次，部分学生在课堂期间上厕所的时间过长且频率过高，严重影响了课堂的正常节奏；最后，部分班级存在难以管理的问题学生，给课堂秩序的维护带来了较大挑战。随后，各系主任依次发表讲话，结合本系的教学实际情况，详细阐述了课堂管理中存在的共性问题与个性问题。紧接着，各系主任与辅导员针对这些问题展开了深入的研讨。大家基于教学一线的丰富经验和学情管理的实践，畅所欲言、各抒己见，从制度完善、流程优化、沟通机制构建、个性化引导等多个角度，共同探讨并商议出针对性的解决方案，为后续问题的整改工作明确了清晰的思路和方向。

会议最后，学发中心主任孙宇锋就下一阶段工作作出部署，强调将从三个方面构建课堂管理长效机制。一是建立师生快速沟通机制，针对隐性违纪、设备管理等问题实现即时反馈；二是规范学生到课管理，明确到课时间要求并持续跟进落实；三是落实辅导员巡课制度，及时发现问题、掌握学情，形成管理闭环。他表示，学发中心将定期复盘评估，推动协同机制常态化，实现课堂管理从“破局”到“长效治理”的转变。

本次研讨会标志着“教学-学工”协同机制进入新阶段，后续经济管理学院将按既定方案推进落实，以协同之力精准破解清单中的课堂管理难题，筑牢高素质应用型人才培养根基。