近日，黑龙江省哲学社会科学工作办公室公布了2024年省社科项目拟立项名单，哈尔滨华德学院经济管理学院教师武梦笛申报的教育学一般项目成功获批，成为全省立项的8项教育学一般项目之一，也是我校此次获批的2项省社科项目之一，实现了经济管理学院在省社科项目领域再突破。黑龙江省社科项目是省内社会科学研究领域的重要资助平台，旨在推动哲学社会科学的繁荣发展，提高研究质量和创新能力。该项目以其高标准、严要求著称，对于...

2025年7月16日，经济管理学院英语系全体教师聚焦精彩课堂建设，围绕课堂管理与教学创新，开展“打造精彩课堂，让学生真正学会”专题学习研讨会。本次研讨会旨在落实“以学生为中心”的教学理念，全面提升课堂教学质量，助力学生高效学习。会议伊始，系主任胡忠坤教授强调：“课堂是育人的主阵地，让学生获得更好的学习成效是高校教师的首要职责。在当前教育数字化转型的背景下，教师需要不断创新教学方法，打造真正吸引学生的精...

为进一步打造高质量课堂，激发学生学习主动性，切实提升教学成效，7月16日，工商管理与大数据管理系在线上召开精彩课堂建设专题研讨会，全体任课教师围绕“如何让每堂课都精彩”、“如何让学生真正学会”等核心议题深入探讨，碰撞教学智慧，凝聚育人共识。研讨会上，张磊主任首先带领全体教师学习了《打造精彩课堂，让学生真正学会》的办公会邮件，明确了“打造精彩课堂”的核心理念，以及“让学生拥有更好学习成效”是教学工作...

课堂是育人的主阵地，提升课堂育人价值、吸引学生走进课堂是教学工作的重中之重。根据李董在华德、贵工商、云工商三所学校调研中对课堂教学的指导以及李董6月11日专题会要求，在“‘以学生为中心’教学改革启动会”“精彩课堂总决赛闭幕式”及“优课优酬复盘总结会”上的讲话。2025年7月16日上午9点，人力资源管理系通过腾讯会议开展“打造精彩课堂，让学生真正学会”学习研讨会。会议由人力资源管理系主任张光玉主持，副主任慕...

为深入落实学校“打造精彩课堂，让学生真正学会”的教学要求，切实提升课堂吸引力与教学实效，2025年7月16日，经济管理学院国际贸易与俄语系组织召开专题研讨会，系主任刘永芝主持会议，全体教师参会，共同围绕如何打造精品课堂、助力学生深度学习展开深入研讨。会上，刘永芝主任带领全体教师学习了学校《打造精彩课堂，让学生真正学会》文件核心精神，强调课堂是育人主阵地，要以“学生学会”为最终目标，从内容、形式、管理三...

为深入贯彻OBE教学改革，聚焦“更好的学习成效和更高的就业质量”，经济管理学院财务管理系于7月15日下午线上召开了“打造精彩课堂，让学生真正学会”专题学习研讨会，会议由财务管理系副主任靳东主持，全系教师参加。会议围绕如何提升课堂教学质量、激发学生学习兴趣、推动教学学术研究等核心议题展开深入讨论，旨在实现从“教好”向“学懂”的转变，助力学生职业成就与人生幸福。会上，全体教师认真学习了集团发布的《打造精...

7月5日，经济管理学院在教二202隆重召开2024-2025学年第二学期期末总结大会。会议由院长李迪教授主持，副院长李娟、学发主任孙宇锋及全体教师出席会议。会议系统回顾了学院在党建、教学、科研、学生培养等方面取得的丰硕成果，科学部署下一阶段重点工作，为推进学院高质量发展凝聚共识、擘画蓝图。首先，李迪院长全面总结了本学期工作成效。党建工作方面，严格落实"三会一课"制度，创新打造"经·品·学"特色党建品牌，通过红色研...

2025年6月29日，为帮助学生深入了解人力资源管理行业的职业发展路径，提升职场竞争力，经济管理学院特邀具有18年人力资源管理实战经验的医疗行业人行负责人王丽丽老师进校，开展主题为“HR新人职场进阶：从小白到大神”的讲座。本次讲座吸引了经济管理学院人力资源管理专业及学院其他专业学生参加，现场气氛热烈，互动频繁。 讲座伊始，经济管理学院人力资源管理系副主任慕童向同学们介绍了本次讲座的背景、目的以及主讲嘉宾王...

日前，2025年外研社“教学之星”大赛全国复赛评选结果正式公布，我院英语系教师团队凭借出色表现，荣获理解当代中国英语类专业组国家级二等奖。外研社“教学之星”大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“全国普通高校教师教学发展指数”。本次大赛旨在推动外语课程与中...

为加强教学质量监控，提升学院整体教学质量，6月24日下午，经济管理学院在教一211教室召开了教学督导座谈会。本次会议由校督导组组长宋毅主持，校督导组成员高魏、杨星、吴金秋、孙焱杰，经济管理学院副院长李娟以及全体无课教师参加了会议。会议伊始，宋毅组长对本学期教学督导工作进行了全面总结并介绍了本次座谈会的主要议程。她指出，督导组成员通过深入课堂听课、查阅教学资料等方式，全面了解学院的教学现状。在肯定教师...