为进一步提升财务管理系教师的教学设计水平，推动专业课程高质量建设，财务管理系于4月17日在教一312召开BOPPPS教学技能转训会。本次培训特邀校级督导兰巧玲教授担任主讲，财务管理系全体教师积极参与，聚焦“教学目标优化——高阶学习目标的设计”主题，展开深度交流与实践探索。

培训伊始，兰巧玲教授带领教师们系统回顾了BOPPPS教学模型的六大核心环节，强调教学目标作为教学活动的 “指南针”，对教学内容设计、课堂实施效果起着决定性作用。基于布鲁姆教育目标分类理论，兰教授向教师们详细解读了“3H”设计框架，并大力倡导运用逆向设计思维来精准设定教学目标。为让教师们更直观地理解，她结合财务管理专业课程特点，通过丰富的案例，展示如何运用“分析财务数据”“设计财务方案”“评估投资风险”等具有清晰可观测性的动词，让教学目标真正落地，具备可衡量、可落地、可评价的特性。

在理论讲解之后，培训进入实践环节。参训教师按照课程模块分组，围绕财务管理专业课程内容，分别进行说课展示。说课环节中，教师们互相学习、取长补短，兰教授从目标设定的合理性、教学环节的连贯性、学生参与度的提升等方面提出建议。现场讨论热烈，思维火花不断碰撞，营造出浓厚的学习研讨氛围。

培训结束后，参训教师纷纷表示，此次培训收获颇丰，未来将把在培训中学习到的先进教学理念和实用教学方法，灵活运用到财务管理专业课程的教学实践中。通过持续打磨教学技能，提升教学素养，为学生带来更专业、更生动、更高效的课堂学习体验，助力财务管理专业人才培养质量再上新台阶。