为精准把握教学节奏，破解阶段性教学难题，持续夯实课堂教学质量，促进学生核心素养提升，经济管理学院英语系于11月11日下午组织召开课堂教学质量提升专题研讨会。全系教师紧扣“复盘中期教学，优化后期实效”主题，结合教学实践展开深度研讨与经验共享。

会上，系主任胡忠坤教授首先通报了本周教学检查结果与学生反馈汇总情况，聚焦当前教学推进中的关键问题进行分析。他指出，部分课程存在知识衔接不够顺畅、学生阶段性倦怠等共性问题，强调课堂教学既要巩固前期教学成果，也要针对薄弱环节优化教学策略，始终坚守“以学生为中心”的教学导向。

与会教师结合各课程教学实际，分享了教学优化的实践经验与创新思路。针对知识衔接问题，提出“模块化复盘+进阶式任务”教学模式，通过梳理单元核心知识点、设计梯度化练习，帮助学生构建系统知识体系。针对学生参与度不均衡、阶段性倦怠等问题，推广“小组合作探究+趣味情境互动”方法，借助跨文化案例分析等形式，激发学生学习主动性。在评价反馈方面，进一步完善“分层评价+中期诊断”机制，利用智慧教学平台收集学生学习数据，精准定位问题并提供个性化指导方案。此外，教师们还围绕课程思政深度融入展开讨论，提出将家国情怀等元素融入教学设计，实现语言能力与价值引领的同频共振。

此次研讨会为英语系教师搭建了教学复盘与经验交流的高效平台，进一步凝聚了“精准施策、提质增效”的教学共识。英语系也将汇总研讨成果并落地教学实践，持续深化教学方法创新，强化教学过程管理，推动课堂教学质量从稳步提升向精准精进迈进，以培养兼具语言应用能力与综合素养的优秀英语人才。