为切实贯彻“以学生为中心”的育人理念，促进SC教学改革成果得以稳固落实、有效转化，工商管理与大数据管理系于3月17日在教一311组织举办了主题为“构建高效课堂，展现课堂魅力”的教学研讨交流会。本次研讨会意在借助一线教师的亲身实践与应用回顾，集中呈现教学改革成果，探寻构建高效课堂的新途径。

在本次会议上，张雪主任首先分享了其在《物流与供应链管理》课程中的创新探索。在讲解供应链“牛鞭效应”时，采用传统的 PPT 演示或理论讲授方式，难以让学生直观感受供应链中需求信息扭曲放大的过程。基于此，她借鉴示范课中的互动理念，自行制作了教具“牛鞭”，向学生演示“牛鞭”甩动过程中鞭梢幅度不断增大的现象，以此类比供应链中需求信息从零售商到生产商逐步放大的过程。学生们通过直观的观察与体验，对“牛鞭效应”有了更为深刻的理解。这种创新的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了课堂的参与度与互动性。

在随后的交流研讨环节，教师们纷纷表示可以在日后的教学过程中借鉴这一模式，结合自身课程特色，通过多样化的教具与互动设计，让课堂更具吸引力与说服力。孔德萌老师提出，在《管理学》的课程中设计了“管理知识大闯关”互动游戏，也将一些和组织管理相关的理论知识通过和西游记的结合，帮助学生更好的理解理论内容，帮助学生集中注意力，让原本枯燥的理论知识变得鲜活有趣。马莹老师也提到，在《Python程序设计》课程中Python编程有很多语法逻辑、算法原理对学生来说过于抽象，单纯的代码演示很难让基础薄弱的学生快速理解。可以通过Python编程可视化教具和实操模型，让学生通过拼接模块、模拟代码运行流程，直观感受编程逻辑，降低学习门槛，同时可以结合小组实操竞赛，进一步激发学生的编程兴趣和动手能力，让Python课堂更具高效性和趣味性。

此次系内研讨交流会，既是对前期教学改革成果的一次集中检验，更是对后续工作的有力动员。工商管理与大数据管理系将继续以 SC 教学改革为抓手，鼓励广大教师大胆创新、勇于实践，持续推动教学模式的优化升级。通过不断探索构建充满活力、高效有序的课堂新生态，切实提升人才培养质量，为学校高质量发展贡献力量。