为认真落实《哈尔滨华德学院2025-2026学年第一学期课堂教学质量提升专项行动工作方案》要求，进一步优化课堂教学效果，提高人才培养质量，10月16日，工商管理与大数据管理系在教一316召开课堂教学质量提升研讨会。会议由系主任张磊教授主持，全体专任教师参加了此次会议。

会议伊始，张主任阐明了本次研讨会的核心目的。她指出，为落实“老师‘走’起来，师生‘动’起来，课堂才能真正精彩”的要求，保证课堂教学质量，全系教师要直面当前课堂教学中的突出问题，重视课堂管理，此次研讨会将围绕“如何提升学生课堂专注度、增加主动参与性”展开深度探讨，切实拿出可落地的解决方案。

随后，与会教师围绕课堂教学质量存在的问题以及提升路径展开了热烈讨论，共同梳理出当前教学存在年轻教师兼顾理论教学与课堂管理时，难以把握二者平衡；部分课程理论性较强，学生易产生枯燥感；传统“满堂灌”的教学模式导致学生被动听课，注意力分散；课堂互动形式单一，难以调动不同性格学生的积极性等共性问题。针对这些问题，大家共同探讨、集思广益、分享经验，提出了一系列切实可行的意见和建议：一是加强新教师教学能力培训，通过经验丰富的老师帮扶的方式提升新教师授课水平和课堂管理能力。二是优化教学节奏，每节课设置1-2个“互动小节点”，如穿插案例讨论、小组快速问答等，避免长时间理论讲解导致的注意力疲劳。三是创新互动形式，教师可结合课程特点采用情景模拟、课堂辩论、小组竞赛等方式，同时利用AI辅助增强教学趣味性，吸引学生主动抬头关注。四是建立课堂表现激励机制，将学生前排就坐、主动参与互动等纳入平时成绩考核并辅以及时的奖励，以考核导向引导学生主动投入。

会议最后，张主任对研讨会进行了总结。她指出，此次研讨会的召开，为工商管理与大数据管理系教师搭建了交流学习的平台，进一步明确了课堂教学质量提升的方向和路径，对推动系内教育教学工作的高质量发展具有重要意义。课堂教学质量是人才培养的核心，全体教师要以此次研讨会为契机，将讨论形成的有效策略运用到实际教学中，不断创新教学方法、完善教学内容。同时，系内也将建立课堂教学质量监控长效机制，定期开展教学研讨和教学检查，针对问题持续优化，推动课堂教学质量稳步提升，为培养适应社会发展需求的工商管理与大数据管理专业人才奠定坚实基础。