为深入贯彻习近平总书记关于教育理念的重要论述，全面落实教育部对高等院校人才培养的工作要求，进一步提升教育教学的质量，经济管理学院人力资源管理系于2024年1月4日举办深化教育教学改革大讨论。人力资源管理系全体专任教师参与本次讨论会议，本次会议由副主任张光玉主持并组织系内教师展开讨论。

张光玉副主任对本次教育教学改革大讨论工作提出以下部署要求。首先，明确讨论目标。讨论活动应以解决实际问题为目标，针对学校在教育教学方面存在的问题，提出改进措施和方案。其次，聚焦主题与广泛参与。讨论的主题应该聚焦于教育教学改革的核心问题，避免讨论过于分散，确保讨论效果；鼓励积极参与讨论，提出自己的意见和建议，共同推动教育教学改革。最后，做到落实与持续改进。将收集到的意见和建议进行汇总整理，制定具体的改革措施并加以落实，确保教育教学改革取得实效；教育教学改革是一个长期的过程，需要不断反思和改进，不断完善教育教学体系。

随后，系内教师积极参与问题思考与讨论。教师田君表示，针对三全育人格局，一要落实立德树人根本任务，归根到底是把立德树人融入思想引领、价值塑造、知识传授、能力培养各个环节。二要顺应人才培养发展趋势。以立德树人为中心环节，既培养学生明大德、守公德、严私德，又培养学生勤学、修德、明辨、笃实。三要符合思政工作客观规律。“三全育人”重在统筹育人资源和育人力量，打通思想政治素质与知识能力增长、道德习惯养成的内在断点。教师慕童表示，我校三个培养育人目标即培养生产、经营、管理、服务第一线的工程师、设计师、管理者；培养坚韧不拔、敢于挑战的高级研发与高级管理者。通过全面培养学生的思想政治素质、道德品质和科学文化素质。加强师资队伍建设、拓宽育人渠道以及加强评价和监督机制。以人为本，为国育才，充分发挥“三个培养”的促进作用，形成良好学风、教风、校风，拉动带动“三个尖子”不断涌现。

本次深化教育教学改革大讨论会议是一次具有重要意义的讨论会，通过各位教师的积极参与和深入思考，对于教育教学改革问题提出了许多宝贵的意见和建议。为我系在“三全育人”“三个培养”“审核评估精髓要义和指标体系”等方面的后续工作指明前进方向。我系将汇总整理讨论的意见和建议，制定具体的改革措施并加以落实，确保教育教学改革取得实效。