在高等教育强调复合型人才培养的今天，一场以“跨学科融合”为核心的教学变革正在哈尔滨华德学院经济管理学院英语专业悄然深耕。打破传统语言教学的单一壁垒，将设计思维注入课堂生态，以SC教学改革为引擎，英语专业走出了一条“语言功底+专业素养+创新能力”三位一体的育人新路。从教师团队在全国教学赛事中崭露头角，到学子在国家级技能大赛中屡创佳绩，这场改革不仅让课堂焕发新生，更让英语专业成为培养多维度复合型人才的重要阵地。
理念领航：以生为本构建跨学科育人生态
“SC教学改革的核心，是让教学从知识传递真正转向能力培养，而跨学科融合正是实现这一转型的关键路径。”经济管理学院英语系主任胡忠坤表示，英语专业立足“一带一路”倡议下复合型外语人才培养使命，始终将“以学生发展为中心”的理念贯穿教学改革全过程。
为凝聚改革共识，英语专业多次组织SC教学改革专题教研讨论会，聚焦“跨学科融合如何赋能语言教学”核心议题，梳理传统教学中“重语言传授、轻能力塑造”“知识体系单一、与行业需求脱节”等痛点，明确改革方向。通过持续开展“思想破冰”行动，组织教师深入学习SC教学理念，分享跨学科教学经验，让“打破专业壁垒、对接行业需求、培育核心能力”成为全体教师的行动自觉。
在课程体系构建上，英语专业跳出传统语言课程框架，优化形成“语言+商务+跨文化”的核心课程体系，将国际商务知识、跨文化沟通技巧与英语教学深度绑定。增设《跨文化商务交际》《商务英语听说》等情景化实践模块，通过职场案例共创、跨专业小组协作等环节，兼顾学生语言能力提升、商务素养培育与家国情怀塑造，契合学生职业发展与终身学习需求。
“我们始终强调教学内容与产业需求的紧密对接，”胡忠坤主任介绍，“通过整合院内外资源，系统引入企业真实案例、行业项目与岗位能力模型，让学生在课堂上就能接触到真实的职场场景，提前锤炼岗位核心能力。”
方法创新：设计思维激活课堂教学新动能
如果说跨学科融合是育人框架，那么设计思维就是激活课堂活力的“方法论引擎”。为筑牢改革方法论根基，英语专业选派骨干教师景莹赴贵州工商职业学院参加斯坦福设计思维教师工作坊培训，在艾欣博士的引领下，深耕“共情、界定需求、生成想法、产品原型、测试”五步核心法。
“传统英语教学往往是教师备好课再教给学生，而设计思维让我们学会了先读懂学生再设计课程。”景莹老师作为商务英语课程组负责人，在培训中通过沉浸式实操，跳出传统教学视角，以英语学习者为核心，精准捕捉学生在跨文化交际、职场语言应用中的隐性需求与学习痛点。
培训成果迅速反哺教学实践。英语专业将设计思维全面融入核心课程，打造“调研—设计—实践—迭代”的闭环教学模式。在《跨文化商务交际》课程中，教师通过“共情调研”了解学生职场沟通困惑，组织学生围绕真实商务场景开展头脑风暴，生成跨文化谈判、商务礼仪实训等实践方案，再通过模拟演练、小组互评等“测试”环节不断优化教学；在《商务英语听说》课程中，以“产品原型”理念设计职场汇报、客户沟通等情景化任务，让学生在试错与迭代中提升语言应用能力。
“设计思维让课堂从教师主演变成了学生主角，”基础英语课程组负责人谢德静分享道，“我们不再是单纯的知识传授者，而是学习情境的设计者、团队协作的教练和思维深化的引导者。课堂上，学生主动探索、协作解决问题的热情被充分点燃，学习效果自然事半功倍。”
通过常态化开展“教学观察与改进计划”，鼓励教师相互听课、课后评议反思，参加院级“SC教学创新工作坊”与“示范课堂观摩”活动，英语专业构建起“设计—实践—反思—优化”的教学提升生态，教师的课程设计能力与教学实践水平持续提升。
教赛结合：跨学科育人结出累累硕果
教学改革的成效，最终要以人才培养质量来检验。英语专业深耕SC教学改革以来，教师与学生双向成长，收获了一系列亮眼成绩，成为改革最有力的注脚。
在教师队伍建设方面，英语专业教师团队凭借扎实的教学创新实践，在全国性教学赛事中屡获殊荣：2025年6月，景莹、谢德静等五位教师组成的团队，在全国高校外语教育领域极具影响力的外研社“教学之星”大赛中，荣获理解当代中国英语类专业组全国复赛二等奖；同年10月，该团队再次发力，在“外研社・国才杯”“理解当代中国”教学之星外语金课团队大赛黑龙江省决赛中斩获二等奖。两项重量级赛事的获奖，既彰显了教师团队深耕教学、勇于创新的精神风貌，也印证了SC教学改革在课程设计、教学方法创新等方面的显著成效。
在学生培养方面，跨学科实践平台的搭建让英语专业学子的综合能力得到充分释放。2025年10月，学生团队凭借《候鸟E站・宠旅相伴》项目方案，在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛智慧文旅赛项北方赛区选拔赛中荣获三等奖；仅一个月后，该团队在全国总决赛中稳步突围，再次斩获全国三等奖，展现了英语专业学子在“语言+文旅+技术+营销”跨学科领域的扎实功底。
2025年12月，英语专业学生组成的两支跨学科团队，在第二届乡村振兴创新创业规划与设计竞赛中部地区选拔赛中表现优异，分别斩获三等奖1项、优秀奖1项，将语言沟通、财务分析与乡村振兴规划深度融合，成为跨学科育人的又一成功案例。
“SC教学改革让我深刻体会到，英语不只是一门语言，更是连接不同学科的桥梁。” 英语专业2024级学生孙佳慧，作为智慧文旅赛项全国总决赛获奖团队成员，在谈及参赛经历时感慨道。在《候鸟E站・宠旅相伴》项目中，她和团队成员突破英语专业的单一视角，将跨文化沟通优势与文旅产品设计、市场营销、技术应用相结合，从项目方向确定到细节完善，在老师的指导下不断突破知识边界。
学子心声：在跨学科实践中实现成长蜕变
学生反馈，改革后的课堂更加贴近实际，案例教学、情景模拟、项目式学习等多元化教学方法，让学习不再是枯燥的知识记忆。“现在的课堂有更多讨论、实践和创新的机会，我们不仅提高了英语水平，还学到了商务知识、沟通技巧，这些能力在竞赛和实习中都发挥了重要作用。”
合作企业与实习单位的反馈同样印证了改革成效：英语专业毕业生在复杂商业环境中分析问题、团队协作、跨文化沟通的能力显著提升，能够快速适应岗位需求，成为兼具语言优势与专业素养的复合型人才，受到用人单位的广泛好评。
2025级毕业生吉利汽车集团招聘运营专员郭温婷说道，“华德学院‘侧重个性培养，全员成才教育’的育人理念，以及其与众多大型企业建立的深厚校企合作关系，为我提供了一个能将理论付诸实践、提前熟悉职场环境的绝佳平台。校园中浓厚的工程师文化和精益求精的工匠精神氛围，与我内心对‘学以致用’的渴望产生了深刻的共鸣。”
郭温婷：吉利汽车集团招聘运营专员黄玉帮：杭州肯德基有限公司MEGA副经理姚乐：泰安嘉和重工机械有限公司外贸业务员
从理念革新到实践落地，从课堂转型到成果涌现，哈尔滨华德学院英语专业的SC教学改革之路，是学校跨学科育人模式的生动缩影。以跨学科融合为骨架，以设计思维为血肉，以学生成长为核心，英语专业正不断完善“语言+专业+创新”的复合型人才培养体系。未来，学校将继续深化SC教学改革，推动更多专业打破壁垒、融合共生，为国家“一带一路”建设及行业发展，输送更多道德品质优良、专业能力突出、可持续发展的复合型人才，让教学改革成果切实转化为人才培养实效，在高等教育育人创新的道路上稳步前行。
