新时代赋予外语教育新的使命，讲好中国故事、传播好中国声音，成为外语教学的重要方向。哈尔滨华德学院俄语专业立足SC教学改革理念，对《旅游俄语》课程实施系统性教学创新，打破传统语言教学只重知识传授的局限，搭建起价值引领、能力进阶、文化交融协同推进的育人体系。课程以伏尔加河畔城市为核心主题，把语言学习、文化对比与家国情怀培育紧密结合，推动课堂从单纯学习俄语，转向用俄语开展国际交流，从教师主导讲授，转向学生自主探究实践。

搭建语言课堂与文明对话的桥梁

基础语言课程常聚焦词汇、语法、句型等基础训练，而语言是文化的载体，旅游本身就是跨文化交流的实践。《旅游俄语》的教学目标，不只是让学生掌握景点介绍等基础表达，更要搭建中外文化双向理解的桥梁，引导学生尊重文化多样性，树立文化自信，厚植家国情怀。课程改革将人类命运共同体、文明互鉴、文化交流等理念，融入城市导览、景观讲解、文化解读等具体教学环节，让语言从单纯的交流工具，成为承载价值、传递理念的重要载体。

以文化主题重构课程教学内容

俄语专业教学团队以SC理念为指引，对《旅游俄语》课程内容进行整体优化，不再孤立讲解景点相关词汇，而是深入挖掘俄罗斯文化符号内涵，寻找中外文化可对比、可思考的结合点。讲解伏尔加河作为俄罗斯母亲河的文化意义时，引导学生关联黄河、长江在中华文明中的精神价值，思考河流文化对民族性格的塑造作用；学习喀山克里姆林宫等城市历史内容时，带领学生理解不同宗教、不同民族和谐共生的内涵，体会和而不同的文化智慧。通过这样的设计，让文化学习更深入，价值引领更自然。

以项目实践推动价值内化与能力提升

为实现学用结合、思悟贯通，课程设置贯穿全程的综合实践项目——为前往伏尔加河流域的中国游客设计文化深度游览方案。学生以小组为单位，担任跨文化旅行策划师角色，运用所学俄语与文化知识，定制贴合需求的游览计划。实践过程中，学生不仅要用俄语准确介绍俄罗斯城市，还要主动思考文化差异的解读方式，结合场景分享中国发展故事，策划体现互学互鉴的交流活动。在真实可感的实践任务中，学生的语言应用能力、跨文化沟通能力同步提升，逐步树立文化传播者的角色意识，让语言学习真正服务于中外民心相通。

打造联通中外的外语教育新生态

《旅游俄语》课程的SC教学改革，突破了传统外语课只重语言能力的边界，把育人目标聚焦于培养兼具家国情怀与国际视野的交流人才。课程通过价值引领定方向、文化对比丰内容、项目实践强能力，形成价值、知识、能力协同发展的育人模式。这一探索为外语课程融入课程思政提供了可落地、可推广的路径，构建起语言学习、文化理解、价值塑造同向同行的教学生态。未来，哈尔滨华德学院俄语专业将持续深化这一教学模式，让每一节专业课堂都成为联通中外的文化平台，着力培养能够担当民族复兴大任、善于在国际舞台讲好中国故事的新时代俄语人才，以扎实的教学实践为人才培养贡献力量。