为深化SC教学改革，推动教育教学理念与方法创新，2026年1月19日，我校经济管理学院英语系教师景莹赴贵州工商职业学院参加斯坦福设计思维教师工作坊培训。

在斯坦福艾欣博士的专业引领下，景莹老师深耕“以人为本”的创新方法论，探索设计思维与英语课程的融合路径，力争为学院SC教学改革注入新动能。

本次工作坊以斯坦福设计思维“共情、界定需求、生成想法、产品原型、测试”五步核心法为框架，贯穿“空杯心态”“延迟评判”等创新原则。培训中，景莹老师全情投入沉浸式实操，通过学生访谈、同理心地图共创等环节，跳出传统教学视角，以英语学习者为核心，精准捕捉学生在跨文化沟通、职场语言应用中的隐性需求与学习痛点。

结合英语专业实践性强的特点，景莹老师将设计思维与SC教学改革核心要求精准对接。她表示，传统英语教学易陷入“知识灌输”误区，而设计思维的迭代逻辑的可优化课程设计：通过共情调研明确学生职场能力需求，以头脑风暴生成情景化教学思路，依托原型制作与测试打磨案例教学、项目式学习等环节，让课程更贴合学生成长与行业需求。

此次培训为教学创新提供了方法论支撑。未来，她将把设计思维融入英语课程教学，在跨文化交际、英语演讲等模块中践行“以学生为中心”理念，鼓励学生跨场景协作、试错创新，推动教学从“知识传递”向“能力培养”转型。

经济管理学院也将以此次培训为契机，持续推动设计思维与各专业教学深度融合，助力SC教学改革走深走实，培育更多复合型人才。