针对传统《绩效管理》课程普遍存在的理论内容晦涩、实践环节薄弱、学生课堂积极性不足等现实问题，哈尔滨华德学院经济管理学院人力资源管理专业紧扣应用型人才培养定位，全面落实SC 教学理念，围绕学生成长、学习过程与教学实效开展系统性课程革新。通过重构教学思路、优化课堂设计、丰富教学形式，打造重实践、强能力、融素养的新型课堂，稳步提升课程育人质量，着力培养适配行业发展的高素质人力资源管理专业人才。

一、更新教学理念，夯实改革思想根基

本次课程改革彻底转变传统 “填鸭式” 授课方式，确立学生为主体、教师为主导、成效为导向的核心教学思路。教学全程对标人力资源岗位实际工作要求，将专业知识学习、职业技能训练与综合素养培育有机结合。教学目标不再局限于书本知识识记，更侧重锻炼学生绩效体系搭建、沟通协调、问题研判与优化升级等实战能力，同时引导学生养成严谨务实、精益求精的职业态度，助力学生完成从知识积累到能力输出、思维提升的全面转变。

结合绩效管理全流程内容，课程梳理出完整的岗位实操体系：从对接企业战略制定考核目标、分类设计定量与定性考核指标，到搭建绩效计划、过程监控、考核评估、结果应用的全流程管理体系；再到绩效沟通反馈、多元激励落地、体系动态优化，以及配套培训赋能、数字化工具应用等板块，把企业真实工作流程融入课堂，让教学内容紧贴岗位实景。

同时结合情境领导理论设置专项研讨任务，围绕员工不同成长阶段，探究管理者辅导方式的动态调整策略，并针对职场管理中的典型观点开展思辨讨论，引导学生结合员工能力、工作意愿等实际情况，树立科学的管理思维。

二、重构教学内容，紧扣行业发展与素养培育

课程搭建起理论讲授、案例剖析、实景实训、价值引领四位一体的全新内容框架。理论部分聚焦绩效管理全流程核心要点，梳理绩效规划、过程辅导、考核评估、结果运用等核心内容；案例板块精选各行各业真实运营案例，深度拆解企业绩效管理中的难点问题、落地办法与实施成效；实训环节设置绩效方案编制、考核量表设计、绩效面谈模拟等实操任务，引入企业主流办公与管理工具，打通课堂学习与岗位应用的壁垒。

课程同步融入课程思政建设，将职业素养培育贯穿教学始终。一方面强调诚信公正，要求一切考核评判以客观数据、实际表现为依据，摒弃主观臆断与人情因素，引导学生坚守职业底线，树立凭实绩、靠能力的职业价值观；另一方面强化责任担当，让学生理解绩效管理的核心是助力员工成长、推动团队发展，明确管理岗位兼具服务、赋能与引领的职责，践行以人为本的现代管理理念，实现知识传授、能力培养与价值塑造三位一体。

三、创新课堂模式，全面激活课堂内生动力

依托校内智慧教学环境，课程打造预习导学、探究研学、实战演练、综合评价四位联动的混合教学模式。课前借助线上平台推送学习资料与思考题目，让学生提前梳理知识疑点、带着问题进入课堂；课中采用问题探究、小组研讨、情景演绎、角色扮演等多样化形式，组织学生开展绩效模拟面谈、方案辩论、案例分析等活动，配合多媒体互动设备提升课堂活跃度，同时设置即时激励机制，充分调动学生参与热情。课后依托线上教学平台推送拓展学习资源，布置分层实践任务，搭建师生互助、同学共进的学习氛围，实现线上线下教学深度融合。

四、优化评价机制，搭建多元综合考核体系

为破解单一期末笔试考核的局限性，课程建立过程考核、实操考核、期末综合考核相结合的闭环评价机制，以多元评价推动学习提质、教学优化。考核维度覆盖知识掌握程度、实操应用能力、课堂表现、团队协作意识及综合职业素养，大幅提升实操内容在考核中的占比。课堂发言、小组研讨成果、案例分析报告、绩效设计方案、实景模拟表现等均纳入日常考核；期末考核重点考查学生综合分析、解决复杂绩效管理问题的能力。评价主体融合教师打分、小组互评与个人自评，全方位、立体化评定学生学习成果，也为教学方法持续优化提供参考依据。

五、强化实战教学，打造沉浸式实训课堂

课程采用 “精简理论讲解 + 专项实战工坊” 的授课形式，先用简短讲解梳理核心理论框架，再以 4—5 人小组为单位开展项目式实战训练。授课教师全程跟进指导，通过启发式提问、针对性点拨引导学生独立思考、自主解决实操难题，并结合课堂表现给予即时反馈与激励。课堂推行 “互助共进” 学习机制，选拔学习能力突出的学生担任课堂小导师，协助同伴完成实训任务，营造互帮互学的良好氛围。课程最后由教师统一总结梳理，提炼标准化实操流程，帮助学生查漏补缺、巩固所学，切实提升专业实战水平。

本次教学改革以 2023 级学生作为试点推进，经过一阶段实践，67 名试点学生课堂参与热情、自主学习意识明显提升，对专业知识的理解更加透彻，沟通协作、问题处理、岗位实操等核心能力得到充分锻炼，学生课堂满意度显著提升。改革成果不仅获得校内同行认可，也得到企业人力资源从业者的高度肯定，形成一套可借鉴、可推广的课程教学模式。

未来，哈尔滨华德学院经济管理学院将持续深化 SC 教学改革，不断迭代课程内容、创新教学方法、完善评价体系，持续打磨精品专业课程。立足区域经济发展需求，持续输送专业功底扎实、综合素养全面、实战能力突出的人力资源管理专业人才，为地方产业发展与人才建设贡献力量。