为深化教育教学改革，提升教师教学能力，经济管理学院于4月1日在教一312成功举办ISW教学技能转训会。本次培训由校级督导兰巧玲教授主讲，国际贸易与俄语系、英语系全体教师参加，围绕教学目标优化——高阶学习目标的设计展开深入研讨，助力教师打造高效课堂。

培训开始，兰老师带领教师们回顾了BOPPPS教学模型的六个核心环节，强调课程目标直接影响后续教学内容的设计与实施效果。兰老师指出，当前部分教师的教学目标存在表述模糊、难以量化等问题，急需通过科学方法进行优化。基于布鲁姆教育目标分类理论，兰老师介绍“3H”设计框架（Head-认知目标、Heart-情感目标、Hand-技能目标），倡导教师采用逆向设计思维设置教学目标，完成高阶学习目标的设计。首先明确学生学完本课后“能做什么”，再反推教学内容和活动，生动阐释了如何选用“分析”“设计”“评估”等可观测动词，使教学目标真正实现可衡量、可落地、可实施。

理论讲解后，参训教师按学科分组开展实践演练。国际贸易与俄语系孙艳萍老师以“国际金融”课程为例，分享了如何有效设计教学目标；国际贸易与俄语系赵丛老师针对“基础俄语”课程，分享如何制定思政目标；英语系王倩影老师分享了“综合英语”课程导入阶段，如何以有效培养学生的文化认同感为教学目标。教师们发现不同专业在目标表述上各具特色。

本次培训是经济管理学院教学素养提升工作的重要组成部分。ISW培训不仅带来了方法论，更搭建了跨系部教师协同发展的平台。教师们将BOPPPS模型与“3H”框架有机结合，让每一堂课都成为师生共赴的成长之旅。参训教师纷纷表示，此次转训会既有理论高度又有实操价值。学院将持续为教师发展赋能，为培育新时代经管人才注入新动能。