为深化教育教学改革，精准把握学生学习动态，优化学生学习效果，提高教学质量，共同探索教学提升与人才培育的有效路径，2025年4月17日，经济管理学院国际经济与贸易专业在教一304召开CCSS学情分析专题研讨会，会议由国际贸易与俄语系主任刘永芝主持，专业全体教师参会。

会议开始，刘永芝主任指出，CCSS数据是反映学生学习状态、优化教学管理的重要依据，在国际贸易行业对专业人才需求日益多元化、精细化的背景下，借助CCSS学情分析工具深入了解学生学习状况，是提升教学质量、培养适应市场需求人才的关键举措。刘永芝结合CCSS系统详细的学情数据，从多元学习行为、多维情感投入、学业挑战、院校环境、学习结果五个维度进行数据解读，精准剖析学生在专业知识学习、实践能力培养过程中存在的优势与不足，指出精准把握学生学习动态是提升教学效果、助力学生成长成才的关键。

与会教师结合自身教学经验，就如何根据学情优化课程设计、改进教学方法、加强实践教学环节等问题各抒己见，提出增加课堂实践环节的比重，通过真实商业场景模拟，提升学生解决实际问题的能力，利用线上学习平台，为不同学习进度的学生提供个性化学习资源，实现分层教学。此外，教师们还就如何激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力和创新思维等问题分享了各自的经验和见解，一致认为要因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用多样化的教学方法和手段。

此次学情分析专题研讨会的成功举办，以详实的数据为牵引，推动专业学风建设步入精准施策的新阶段，既为教师把握学困生成因提供了科学依据，也为优化课程设计、创新教学方法锚定了行动坐标。下一阶段，专业将以CCSS学情分析为契机，建立常态化学情跟踪机制，持续关注学生学习动态，精准施策，及时调整教学策略，推动专业建设与人才培养质量双提升。