为深入分析俄语专业学生学习情况，优化教学模式，推动教学质量提升，经济管理学院俄语专业于2025年4月22日成功召开CCSS学情分析研讨会。俄语专业全体教师参加会议，共同探讨俄语教学中的问题与改进方向。

会议由国际贸易与俄语系副主任张金秋主持。她首先介绍了CCSS系统的运行机制及本次学情分析的数据来源，强调通过科学化、数据化的手段精准把握学生学习动态，是提升教学实效的关键。随后，张金秋副主任结合调研生成的学情报告，从多元学习行为、多维情感投入、学业挑战、院校环境、学习结果五个维度，对学生的学习情况进行了详细分析，并针对“学习两极分化”“课堂互动积极性不足”等问题提出了个性化教学、强化实践环节等建议。

与会教师结合各自授课年级的数据报告，逐一分析学生在听、说、读、写等技能模块的薄弱环节，并就“基础年级语音巩固”“高年级商务俄语应用能力培养”“学习动机差异化应对”等共性问题展开讨论。通过对比分析不同年级的学情数据，教师们一致认为需要进一步加强教学过程的精细化管理，建立更加科学的教学质量监控体系。

会议最后，张金秋副主任对此次研讨会进行了总结。她指出CCSS学情数据为教师提供了客观的教学反馈，有助于实现“以学生为中心”的个性化培养。俄语专业全体教师需以本次研讨会为契机，形成“诊断-改进-跟踪”闭环机制，确保学情分析成果切实转化为教学成效。