为深入贯彻落实SC教学改革推进要求，推动“以学生为中心”的教育理念落地见效，经济管理学院于近日启动了SC教学改革专题读书分享活动。活动过程中，师生团队围绕三本核心著作展开研读，不仅提炼了前沿教育理论，更结合自身专业进行深度思考与实践探索，让抽象的改革理念通过文字转化为具体的学习行动，在理论与实践之间搭建起坚实的桥梁。

《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》的读书笔记，彰显了同学们对学习本质的深度思索。该书依托脑科学与认知心理学成果，打破“机械记忆即学习”的误区，阐明学习是主动建构认知模型的核心，这一观点被重点研读。同学们在笔记中写道：“结合《管理学原理》案例课，‘主动建构’是带问题拆解逻辑，‘情境迁移’是将知识用于模拟营销方案”，与SC改革“让学生成为认知构建主体”的要义高度契合。

经济管理学院学生 文心宇

经济管理学院学生 彭雨哲、詹紫月

《人是如何学习的II：学习者、境脉与文化》聚焦实操学习方法，读书笔记侧重方法适配。该书围绕记忆规律、认知负荷管控展开，同学们标注了适配专业的技巧：“用思维导图梳理《财务管理》公式，可降低认知负荷”“拆分课程论文目标，激发小组协作动能”。这些批注串联理论与实操，将书中方法转化为提升专业效能的动力。

经济管理学院学生 陈思佳

经济管理学院学生 王天琪

经济管理学院学生 李珞溪

《以学生为中心——当代本科教育改革之道》的读书笔记，聚焦改革理念与专业融合。同学们摘录“新三中心”理念并提出建议：“‘以学习效果为中心’在《市场营销》课设真实场景，以成果反馈替代单一考试”“‘教学模式创新’增设研讨环节，让学生主导案例分析”。每条批注均凝聚对改革落地的思考，彰显经管学子的前瞻认知。

经济管理学院学生 李爽

笔墨凝真知，笃行赴新程。此次活动的读书笔记，既是对著作的深度解读，也是对SC改革理念的践行。未来，经济管理学院将以读书为抓手，推动改革走深走实，引导同学们锤炼思辨能力、提升专业素养，成长为适配时代需求的高素质应用型经管人才。