公式不冰冷，课堂有烟火，育人有温度。在哈尔滨华德学院经济管理学院讲授《西方经济学》的刘永芝老师，已深耕讲台数十载。人到中年的她褪去说教式授课套路，拒绝千篇一律的PPT灌输式课堂，走出一条独属于自己的教学路径：既能循循善诱拆解晦涩的经济模型，把课本理论嫁接市井生活、社会时事，又能以经济学思维解构人生哲理，润物无声做好课程思政；课上是启发思维的引路人，课下是和青年学子打成一片的知心老友，还躬身带着学生走出课堂练思维、闯竞赛。

一、拆解壁垒：跳出课本桎梏，让经济学扎根人间烟火

很多学生初见《西方经济学》满屏供需曲线、边际公式便心生畏难，可在刘老师的课堂上，难懂的数理逻辑全部褪去枯燥外壳。她摒弃照本宣科的传统教法，坚持“生活为案例、身边做教具”的独家备课思路，从来不照搬教材现成例子。

讲到需求价格弹性，她拆解节假日生鲜涨价、网红饮品调价、景区淡旺季票价逻辑；聊机会成本，拿学生考研、兼职、实习、择业的真实选择代入剖析；讲解垄断、市场失灵，从社区团购、商超竞争、日常网购满减切入讲解。她从不单向输出知识点，课堂常设开放式思辨环节，鼓励学生分享自己观察到的生活经济现象，顺着学生的思考脉络层层推导理论，循循善诱引导大家自主总结规律。原本让学生头疼的硬核专业课，慢慢变成了大家每周最期待的课堂，不少往届学生直言：上完刘老师的课，走在街上都自带“经济学视角”。

二、以理润心：融思政于课堂，把人生哲思揉进专业讲授

经济学教人理性决策，更教人格局站位，这是刘老师坚守多年的授课内核。她的课堂从不止步于专业知识输出，而是把课程思政、价值引领无痕嵌入每一节授课之中，完全没有生硬说教感。

讲解收入分配、贫富差距知识点时，顺势延伸共同富裕、实体经济发展、青年时代使命等时事内容，引导学生跳出“唯利己”的经济学狭隘思维，树立家国视野；剖析理性人假设、风险决策原理之余，穿插通透温和的人生箴言，和学生探讨短期取舍与长期成长、功利选择与本心坚守的辩证关系。小到学业心态调整，大到未来职业抉择，她总能借着经济知识点娓娓道来处世道理。学生常打趣：一堂西经课，一半学专业本领，一半修人生格局，这是别处学不到的独家收获。

三、亦师亦友：卸下师长距离，做少年无话不谈的“忘年知己”

年近半百的她，没有中年教师的刻板架子，主动放下师生隔阂，真正走进00后学生的世界里，成为大家愿意敞开心扉倾诉的良师益友。

办公室大门常年为学生敞开，学业卡顿、专业分流迷茫、考研就业纠结、情绪内耗焦虑，学生随时可以推门闲聊；课余闲暇，她常约学生食堂吃饭、校园散步，抛开课本话题闲谈日常，摸清每一届学生的性格特质，针对性给出成长建议；班会、专业分享会、课余沙龙总能看见她的身影，主动倾听学生的困惑，用过来人的阅历温和疏导浮躁心态。不管是学习难题还是生活烦恼，学生都愿意主动找他交流，在大家心里，刘老师早已不止是授课老师，更是值得信赖的长辈、可以并肩聊天的老友。

四、以赛赋能：跳出教室边界，带着学生把经济思维练以致用

教学不止局限于教室方寸之间，刘永芝老师深知经济学重在落地应用，主动打通“课堂-实践-竞赛”的培养链条，让学生的专业能力真正落地生根。课下她牵头组建西经学习兴趣小组，定期抛出当下经济热点议题，带着学生分组调研、撰写分析短文，锻炼大家解读现实经济问题的能力；主动牵头指导学生参加经济类学科竞赛、创新创业比赛，从选题构思、框架搭建、逻辑打磨全程悉心辅导，手把手教学生用课本理论分析真实社会议题；同时整理自制课堂拓展讲义、热点素材合集分享给学生，补齐教材滞后、时事脱节的短板，倒逼学生跳出应试思维，真正练就经济学核心素养，不少学生在她的带动下主动深耕经济领域，明晰了后续深造、就业的方向。

多年执教路上，刘永芝始终抱着“教书先育人”的朴素初心，沉下心打磨课堂、耐心陪伴学子成长，拒绝浮躁的模板化教学，常年打磨迭代课件、更新案例库，每一年的西经课堂都会根据时代热点、学生特点重新调整设计，绝不一套课件用多年。她不追求花哨的教学噱头，只专注把课讲透、把学生带好，默默深耕教学一线，用长久的坚守打磨出有温度、有深度、有活力的特色课堂。没有轰轰烈烈的事迹，却在日复一日的讲台坚守里，用独有的教学魅力、温润的师者情怀，收获一届又一届学生的由衷喜爱。