为深入推进教育数字化建设要求，推动AI技术与商科课程深度融合，切实提升课堂教学实效与学生实践能力，5.19日，工商管理与大数据管理系组织开展SC教学改革下AI赋能课程实践研讨活动，重点围绕孔德萌老师《管理学》课程的教学实践进行展示与交流，助力年轻教师提升教学创新能力，推动系部课程教学质量再上新台阶。

在本次会议上，孔德萌老师围绕《管理学》课程，开展了10分钟的现场课程讲解，全面分享了课程设计思路、SC互动理念的融入方式以及AI技术与课程的融合路径，为参会教师呈现了一堂兼具创新性与实用性的精彩课程。课程聚焦管理学核心理论，打破传统理论教学的枯燥壁垒，设计了多个与理论内容紧密结合的互动游戏，将抽象的管理原理转化为可参与、可体验的实践场景，让学生在游戏互动中理解知识点、运用方法论，有效激发了学生的学习主动性与参与度。

针对AI技术与课程的融合，孔德萌老师重点分享了AI工具在管理学理论教学、案例分析、小组协作中的具体实践路径。她表示，《管理学》课程注重理论与实践结合，AI技术的融入的不仅丰富了教学形式，更提升了教学效率，通过AI案例生成工具，可快速匹配不同管理场景的真实案例同时，她也分享了在课程设计中，如何平衡游戏互动与理论教学的难点与解决思路，确保游戏设计服务于教学目标，不偏离课程核心内容。

孔德萌老师讲解结束后，张瑞金教授率先点评，充分肯定其在课程设计中对SC教学改革理念的践行，尤其认可将互动游戏与AI技术融入管理学教学的创新思路，认为课程形式新颖、贴合学生学习特点，有效破解了传统管理学理论教学的痛点。同时，张瑞金教授结合自身教学经验与系部专业建设方向，针对课程优化提出建议，希望本课程能在学校、学院及专业特色的基础上进一步拔高，聚焦人才培养目标，让学生真正实现学懂、会用、能做，将管理理论转化为实际应用能力。随后，孙海旭老师从教学实用性角度提出具体建议，她表示，课程中可增加具体的知识应用场景讲解，明确告知学生如何将课堂所学的管理理论、方法运用到实际学习和未来工作中，进一步强化知识的实用性与可操作性，让理论教学更具针对性。最后，张雪主任对本次课程展示与研讨进行总结，她强调，管理学课程教学应注重能力培养与企业需求相结合，建议课程案例可深度对接校企合作资源，结合学校办学特色与专业优势，筛选贴合行业实际、具有代表性的企业案例，让学生在真实企业场景中理解管理逻辑、提升实践能力。同时，她提醒，要进一步协调课堂中游戏互动与课程内容的关系，确保游戏设计与教学内容深度融合，既保持课堂趣味性，又能扎实落实教学目标，实现趣味教学与知识传授的双向赋能。

此次研讨活动，既是对系内教师课程教学实践的一次集中展示，也是系部深化SC教学改革、推动AI赋能教学的重要举措，更是助力年轻教师成长的有效途径。工商管理与大数据管理系将以此次研讨会为契机，紧跟教育数字化发展趋势，推动AI技术与课堂教学、能力培养深度融合，不断优化教学模式、创新人才培养路径，着力提升学生的数字素养、创新能力与实践能力，为学校高质量发展贡献力量。