人工智能快速发展，正在改变学习方式与语言应用场景。英语课堂不只教单词和翻译，更要教会学生独立思考、明辨是非、坚守学术诚信。哈尔滨华德学院英语专业《英语阅读》课程，紧跟时代变化，把语言学习、思辨能力与价值引导结合起来，融入人工智能相关话题与学术规范教育，让学生在提升英语能力的同时，学会理性面对新技术、守住学术底线。

课堂变主动 学生真正成为学习主人

传统英语阅读课以老师讲解、学生记忆为主，学生被动接受知识，缺少独立思考空间。这门课程改变了传统教学方式，把学习主动权交还给学生。课前，学生自主预习核心词汇，结合例句理解用法、梳理规律。课堂上不再逐句翻译，而是围绕人工智能相关真实话题开展小组交流，引导学生主动表达、相互探讨。课程还通过英文句式改写训练，帮助学生理清文章逻辑，提升语言转换与信息处理能力，让学生从被动听课转变为主动学习、主动思考。

跳出文本表面 培养独立判断与思辨能力

真正的英语阅读，不只是看懂字面意思，更要读懂观点、理清逻辑、形成自己的判断。课程引导学生跳出简单的内容理解，学会分析文章立场、辨别论据是否充分。课堂结合人工智能相关阅读材料，带领学生辨析技术观点、思考技术背后的问题，不盲目接受文本结论。通过持续训练，学生逐渐掌握理性分析的方法，能够独立判断、有理有据表达看法，这种能力不仅适用于英语学习，更为毕业论文写作打下扎实基础。

直面 AI 时代 筑牢学术诚信与责任意识

人工智能可以辅助写作，也带来了学术规范的新问题。课程结合学生最关心的论文写作场景，围绕人工智能使用边界、学术责任、原创精神等话题展开讨论，引导学生思考如何合理使用技术、如何坚守学术诚信。课堂不空谈道理，而是用真实案例引导学生辨析对错、明确边界，懂得技术是工具，人才是主导。通过交流与引导，学生清晰认识到学术诚信的重要性，树立正确的学术态度与责任意识，做到合理运用技术、坚持原创、对自己的学习成果负责。

教学新启示 语言课堂育全面发展人才

这门课程的实践表明，英语教学可以把语言能力、思维能力与品德素养结合起来。批判性思维不是额外添加的内容，而是融入词汇学习、文章分析、课堂讨论的全过程。课程思政不是生硬说教，而是结合学生真实需求，在具体话题中引导价值判断。老师的角色也从单纯讲授者，转变为学习的设计者、引导者，用更贴合学生的方式搭建学习平台，激发思考、促进成长。

人工智能时代，教育的核心是培养能驾驭技术、独立思考、勇于担当的人。哈尔滨华德学院《英语阅读》课程，始终以学生成长为中心，在语言教学中融入思辨训练与伦理引导，既提升专业能力，又塑造健全人格，为学生应对未来挑战、实现长远发展提供扎实支撑。