新时代高等教育育人模式持续迭代升级，SC教学改革深耕“以学生为中心、以能力为导向”的核心育人理念，成为破解文科类课程理论枯燥、学用脱节问题、提升课堂育人质效的关键抓手。经济管理学院大数据管理与应用专业核心课程《管理学》紧扣新文科建设与应用型人才培养要求，针对传统管理学课堂理论晦涩、课堂氛围沉闷、学生难以学以致用、职场思维培育薄弱等痛点，将趣味游戏化教学与AI智能赋能深度融入课堂全过程，打破传统理论授课的固化模式，让枯燥的管理理论变得鲜活易懂，推动学生从“被动记理论”向“主动学思维、灵活用知识”转变，全方位激活课堂活力、提质增效。

多元游戏化教学激活课堂内生动力

《管理学》是经管类专业核心基础课程，涵盖大量抽象理论、管理原理与职场应用逻辑，是培养学生职场管理思维、统筹协调能力、问题研判能力的关键课程。在传统教学模式中，课程多以“理论讲授、案例解读、知识点背诵”为主，教学形式单一固化。多数学生只能机械记忆书本理论知识，对管理学原理的适用场景、应用逻辑理解模糊，难以将抽象知识与职场实际工作、团队管理、岗位协作相结合。同时，单向灌输式的课堂模式难以调动学生学习主动性，学生课堂参与度、互动性不足，普遍存在“懂理论、不会用、无思维”的学习困境，无法适配新时代应用型、复合型经管人才的培养需求。

为彻底打破传统管理学课堂的枯燥壁垒，让抽象的管理知识可感、可学、可用，课程全面重构教学体系，创新打造多元化游戏化教学场景，将课程核心知识点、管理逻辑、职场规则深度融入趣味竞技与情景模拟游戏中，构建“玩中学、学中思、思中悟”的沉浸式育人课堂，真正实现课堂主体从“教师讲授”向“学生主导”的转变。

课堂常态化开展特色知识闯关游戏，其中管理学知识竞答大富翁闯关成为基础教学亮点。课程将管理学基础原理、组织管理、领导理论、控制职能等核心知识点拆解为阶梯式闯关任务，学生以小组为单位参与大富翁掷骰闯关，每一步行进对应不同的知识问答、原理辨析、案例分析任务，在趣味比拼、小组协作、积分竞赛中夯实理论基础，让碎片化的知识点系统化、趣味化。同时，创新开设知识突破国王游戏，以竞技挑战的形式帮助学生深耕重难点知识，通过抢答、辨析、拓展提问等环节，充分调动学生自主探究积极性，有效解决学生知识点掌握不扎实、理解不透彻的问题。为进一步拉近理论与职场实践的距离，课程创新设计情景模拟沉浸式游戏“甄嬛传之我在职场用管理学知识一路晋升”。学生分组扮演职场不同岗位角色，模拟职场晋升、团队协作、矛盾协调、资源统筹、上下级沟通等真实场景，全程灵活运用目标管理、激励理论、沟通管理、团队建设等管理学知识解决场景问题、完成职场进阶任务。在沉浸式情景演绎中，学生不再是理论的旁观者，而是管理思维的实践者，切实体会管理学知识在职场中的实际应用逻辑，真正做到学以致用、知行合一。多样化的游戏化教学模式，彻底盘活了课堂氛围，让学生从“被动听课”转变为“主动参与、深度思考、灵活运用”。

智能陪练构建个性化实战育人场景

依托学校AI赋能教育的整体战略布局，课程将人工智能技术与课堂教学深度融合，以数字化手段补齐传统课堂实战训练不足的短板，打造专属AI智能育人场景，助力学生能力精准提升。针对学生理论运用不熟练、临场表达弱、管理逻辑不清晰等问题，课程引入学习通AI智能陪练辩论训练模式，为学生搭建全天候、个性化的实战训练平台。课后及课余时间，学生可依托AI工具开展管理学知识专项辩论训练，自主设定辩论主题、职场管理场景、案例分析议题，由AI智能模拟考官进行随机提问、重难点追问、逻辑纠错。AI会全程记录学生的辩论逻辑、知识运用、语言表达、思维漏洞，精准指出学生理论掌握短板、逻辑思维缺陷与应用不足，并针对性推送巩固知识点、优化思路和改进方案。相较于传统课堂统一化训练，AI智能陪练打破了时间、空间限制，实现了个性化精准教学，帮助学生反复打磨管理思维、夯实知识应用能力、提升职场思辨与临场应答水平，让人工智能成为学生提升专业素养的“专属助教”。

趣味游戏赋能课堂，智能科技助力育人。孔德萌老师的《管理学》课程以SC教学改革为抓手，立足应用型人才培养目标，通过游戏化教学活化理论课堂、以AI智能化训练夯实实践能力，有效破解了管理学教学学用脱节的核心难题，极大提升了课堂育人实效。学生的专业学习积极性、团队协作能力、职场管理思维、问题分析与解决能力得到显著提升，形成了乐学、善思、勤练、活用的优良学习氛围，有效激发了学生的持续学习动力，助力学生实现从知识积累到能力进阶的全方位成长。