为进一步深化课程教学改革，提升教师教学设计能力与课堂教学质量，工商管理与大数据管理系围绕“聚焦课堂实效，打磨优质课程”主题，组织开展了一场内容充实、氛围热烈的说课磨课活动，系全体专任教师参加了此次活动。

本次说课磨课以金文雯老师的《统计学》课程作为重点研讨对象。金老师围绕课程定位、教学目标、教学内容设计、教学方法创新、考核评价体系、教学重难点突破六大维度进行说课，不仅梳理了课程与专业人才培养方案的衔接逻辑，还结合PPT生动呈现了课程设计思路。金老师提出了“三维四阶”的教学框架，并以“回归分析”章节为例，结合案例教学、项目式学习、数字化教学工具等前沿教学方法，设计了完整的教学闭环。此外，她还介绍了课程的分层考核方案，鼓励学生结合专业方向自主选题，设计促销活动效果统计评估方案。

说课结束后，现场教师围绕《统计学》教学中的实际问题展开热烈讨论。针对“学生数学基础差异大，教学进度难统一” 的问题，大家提出可建立统计学学习互助小组，让掌握较快的学生帮助进度滞后的同学，形成良性学习氛围。在“如何强化统计分析与商业决策的关联”讨论中，教师们一致认为，课程应收集更多行业真实数据，建立《统计学》课程案例库，让学生意识到统计数据背后的商业价值，同时让教学更贴近企业实际需求。此外，教师们还就“如何利用智慧教学平台提升课堂互动性”、“过程性考核如何避免形式化”等问题交换意见，为提升课程互动效果与评价质量提出具体建议。

活动最后，系主任张磊教授总结指出，本次《统计学》专项说课磨课活动不仅解决了教学中的多个实际问题，更凝聚了教师团队的教学智慧，系内将持续开展围绕教学重点或痛点的说课磨课活动，为教师搭建展示交流、学习提升的平台，促进教师之间的教学经验分享与教学理念碰撞，为提高课程教学质量，及时调整教学策略，持续完善教学设计提供动能，推动工商管理与大数据管理系的教学质量再上新台阶。