数字经济背景下，财经行业对复合型人才提出新要求，经济管理学院金明媛老师以SC教学理念为核心，开展《审计学》课程教学改革。打破传统单向灌输模式，构建“双线三阶”教学体系，将数智技术深度融入教学实践，创新课程思政三步融入模式，推动教师角色与学生学习状态双重转变，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，让SC教学理念在审计学教学中落地见效，为审计复合型人才培养提供了实践路径。

重构：数智技术重塑审计课堂实战

顺应数字经济与新文科建设发展要求，金明媛老师以SC教学“能力本位”核心理念为指引，对审计学课堂进行数智化重构。将大数据分析工具、智能审计平台全面融入教学各环节，推动教学内容从单纯的原理讲授向场景化实战迭代。针对审计实务中数据处理的实际痛点，推行模块化案例教学，引导学生亲手完成审计全流程操作。让学生在“做中学”中搭建数据思维与审计逻辑的双重能力框架，实现从“听审计”到“做审计”的根本转变，有效破解了传统教学中理论抽象、应用薄弱的难题，让抽象的审计知识在实战场景中落地生根。

铸魂：三步融入让课程思政落地生根

审计教育的核心在于价值引领。金明媛老师将课程思政深度融入SC教学改革，构建“课前浸润、课中强化、实战升华”三阶育人模式，实现专业教育与思政教育同频共振。课前推送《国家审计》等影像资料，让学生在沉浸式体验中厚植家国情怀、筑牢使命根基；课中引入典型案例剖析财务舞弊，在解析专业问题的同时，深挖道德失守根源，将“诚信为本、操守为重”的审计信条内化于心；实战环节坚守实事求是、敬畏数据，强化职业敏感与底线思维。以“传道”引领“授业”，着力培养有信仰、有底线、有担当的新时代审计专业人才。

创新：学科前沿引领案例分析深度进阶

紧扣SC教学“学习内容与真实世界紧密关联”的要求，金明媛老师立足审计学科前沿，推动课堂教学与行业发展同频共振。依托省部级课题成果与先进教学理念，持续更新教学案例库，将ESG审计、智能风控等前沿议题转化为鲜活教学内容，让学生紧跟学科发展脉搏。案例教学中，以小组协作开展真实企业财报分析，完整还原风险识别、证据收集、底稿编制、报告出具的全审计流程，引导学生在真实情境中运用专业知识，切实提升批判性思维、团队协作与决策判断能力，让SC教学以学生为中心、以能力发展为导向的理念落地见效。

改变：师生共进激活SC改革内生动力

经过持续深耕，师生双方在教学相长中实现共同跃升。

学生层面，从被动接受转为主动探究，成为问题发现者与方案建构者。项目化任务驱动激发自主学习动力，多元评价导向能力提升，推动学习从“要我学”转向“我要学”、从“重分数”转向“重素养”，学生在学科竞赛与创新项目中屡获佳绩。

教师层面，由知识传授者转型为教学设计师，担当学习引导者与能力培育者。以“数智+思政”为主线，重构课程、创新教法、优化评价，教学与专业能力同步提升，在教学大赛中成果丰硕，生动彰显“教师为主导、学生为主体”的改革理念。