近日，经济管理学院为提高青年教师的教学水平，开展了一场别开生面的青年教师与导师磨课活动。本次活动旨在通过导师陪伴式的“五步进阶”传帮带机制，实施在岗“理论+实践”的培训方式，培养新教师的教学能力。 在活动中，经济管理学院精心为12名新教师安排了“导师”，落实《导师陪伴式传帮带1个月工作计划》（附件1）。导师们根据新教师的专业背景和教学需求，制定个性化的指导思路和举措，帮助新教师安排好观摩学习计划。新...

经济管理学院于5月14日在教一311教室隆重举办新教师磨课成果展示活动。本次活动由经济管理学院院长李迪主持，学院教学指导委员会成员及全体新教师共同参与。 在展示环节中，新教师们以高度的热情和专业的态度，依次展示了自己在磨课过程中的教学成果。他们结合案例分析、理论阐释以及互动讨论等多种形式，全面而生动地呈现了各自的教学特色和风格，同时深刻体现了对教学内容的精准把握和深入理解。 教学指导委员会成员按照评价...

5月9日，经济管理学院成功召开了OBE试题库建设复盘会。此次会议由经济管理学院教学副院长李娟主持，各题库建设小组负责人参会。会议旨在总结复盘OBE试题库建设中存在的问题，为接下来试题库进一步修订和完善指明方向。会议首先由各题库建设小组负责人汇报了各自题库的建设情况。各小组负责人详细介绍了题试题的题型、题量、分值分配、难度比例分配等题库建设基本情况和存在的问题。通过汇报，与会人员对各题库的建设情况有了更...

为贯彻落实黑龙江省教育厅关于推动省属本科高校专业设置调整优化改革的通知精神，经济管理学院于4月30日组织召开了关于学科专业优化调整的研讨会议。此次会议由院长李迪担任主持，教学副院长李娟以及全体系主任均出席了此次会议。 会议伊始，李迪院长详细解读了通知的核心内容，并强调了专业结构与布局调整优化的重要性。他明确指出了“严控核心指标，动态调整预警专业”、“精确认定办学定位，引导学科专业体系发展重点与学校...

为配合我校近期教学评估工作，强化学院教育教学及专业建设高质量发展，进一步提升教师的教学质量与动力，规范新入职教师的教学行为，激发学生的学习兴趣与热情。4月16日下午，经济管理学院在教一312召开了教学质量提升教师座谈会，副院长李娟及全体教师参加了此次座谈会。会议伊始，李娟副院长根据近期校院两级督导听课总结向各位教师反馈了教学中的共性问题与不足。首先，新入职教师教学仪态稍显拘谨，缺乏课堂提问、课堂练习...

为持续推动哈尔滨华德学院教学质量的提升，迎接教育部的审核评估做好充分准备，4月2日在教一202会议室成功举办了教学条线审核评估工作交流研讨会。此次会议由评估中心主任张世龙主持，经济管理学院院长李迪及副院长李娟担任主要分享嘉宾。各二级学院的领导及骨干教师积极参与，共同探讨审核评估工作的宝贵经验。 在会上，张世龙主任首先强调审核评估工作对学校教学质量的重要性，它不仅是对学校教学水平的全面检验，更是提升教...

2024年3月26日下午，黑龙江省鑫隆科技有限公司副总经理梁炎一行到访我院开展外语类专业数字化教学改革研讨事宜。交流研讨会在教一202举行，经济管理学院院长李迪、英语系主任胡忠坤、实践教学中心副主任邹向辉参加了此次交流研讨会。首先，李迪院长代表学院向黑龙江省鑫隆科技有限公司代表的到来表示热烈欢迎，感谢企业一直以来对学院发展的关心与支持。李院长指出，随着全球化和数字化的深入发展，外语类专业教学面临着前所未...

为了深化推进OBE理念教学改革，进一步优化人才培养方案和教学大纲，持续提升学院教学质量，在学校领导的高度重视和评估中心的大力支持下，经济管理学院于3月14日特邀评估中心专家顾问崔玉祥教授开展教学改革座谈会。经济管理学院副院长李娟及全体系主任参加了此次座谈会。 座谈会伊始，李娟副院长详细介绍了学院当前的教学整体情况，以及在人才培养方案和教学大纲修订过程中遇到的困惑。崔玉祥教授认真听取了学院的汇报，并针对...

为深入贯彻“以学生为中心”的核心价值观，落实因材施教、学以致用的教育理念，深化OBE教学改革，提高精彩课堂建设质量，帮助团队教师明确课前、课中、课后等各环节具体要求，进一步打磨精彩课堂参赛材料，同时更好地通过参加精彩课堂赛事促进OBE导向的教学设计和实施，从而打造更多高质量的精彩课堂。经济管理学院各2023学年精彩课堂课程参赛团队利用假期时间开展了多次交流研讨活动。 在各课程参赛团队的交流研讨会上，...

为了深化OBE教学改革质量，使精彩课堂教与学质量显著提升，提高学生的学习兴趣，根据学校“关于推动全体教师学习《以学生为中心》论著的通知”要求，财务管理系分别于2024年1月16日和17日开展了《以学生为中心——当代本科教育改革之道》读书论坛。论坛由财务管理系副主任靳东主持，经济管理学院副院长李娟及财务管理系全体教师参加。 论坛活动上，李娟副院长首先指明了本次论坛对于提高教学质量、深化教学改革的深刻意义。同...