为切实帮助我院教师提升教学设计能力，助力一流课程建设，经济管理学院于4月8日在教一312成功举办第二次ISW教学技能转训会。本次培训仍由校级督导兰巧玲教授主讲，工商管理与大数据管理系、人力资源管理系全体教师参加，围绕教学目标优化——高阶学习目标的设计展开深入研讨，助力教师打造高效课堂。 培训过程中，兰老师带领教师们一同回顾了BOPPPS教学模型的六大关键环节，着重指出课程目标对后续教学内容的设计以及实施成效有...

为深化教育教学改革，提升教师教学能力，经济管理学院于4月1日在教一312成功举办ISW教学技能转训会。本次培训由校级督导兰巧玲教授主讲，国际贸易与俄语系、英语系全体教师参加，围绕教学目标优化——高阶学习目标的设计展开深入研讨，助力教师打造高效课堂。 培训开始，兰老师带领教师们回顾了BOPPPS教学模型的六个核心环节，强调课程目标直接影响后续教学内容的设计与实施效果。兰老师指出，当前部分教师的教学目标存在表述模...

据悉近日公布《教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）关于2024年度专项研究课题立项的通知》，共确定3项重大课题、31项重点课题、49项一般课题、95项指导性课题。我校经济管理学院吕国利老师申报的《新质生产力发展中的应用型本科高校新质人才培养模式研究》（课题编号：WHDHSZZX2024035）获批一般课题立项。此项课题是经济管理学院首次获批教育部高校思想政治工作创新发展中心科研课题项目。自教育部高校思政工...

近日，黑龙江省哲学社会科学工作办公室公布了2024年省社科项目拟立项名单，哈尔滨华德学院经济管理学院教师武梦笛申报的教育学一般项目成功获批，成为全省立项的8项教育学一般项目之一，也是我校此次获批的2项省社科项目之一，实现了经济管理学院在省社科项目领域再突破。黑龙江省社科项目是省内社会科学研究领域的重要资助平台，旨在推动哲学社会科学的繁荣发展，提高研究质量和创新能力。该项目以其高标准、严要求著称，对于...

为了进一步提升新教师的教学能力，激发新教师教学创新思维，同时助力新教师在授课竞赛中取得优异成绩，经济管理学院于2024年12月9日在教二202室成功举办了“新教师教学能力授课大赛”赛前试讲活动。此次活动由经济管理学院副院长李娟主持，旨在为即将参加校级“新教师教学能力授课大赛”的潘如心老师提供实战演练的平台和专业的指导。 出席本次活动的嘉宾有经济管理学院院长李迪以及在省级教学创新大赛中获奖的资深教师陈晓丽。...

为进一步贯彻落实“强一线”行动，做好新教师教学能力提升培训工作，助力新教师对督导评价体系的理解和应用，加深新教师对OBE教育理念的理解和运用，进一步提升教学质量与课堂效果。11月14日下午，经济管理学院在教一202召开了新教师OBE教学设计研讨会，会议由副院长李娟主持，特邀校级督导张磊教授作为本次研讨会的主讲嘉宾，全体新入职教师参加了此次研讨会。会议伊始，李娟副院长首先强调了本次活动的目的及主要内容，号召新...

为了进一步提升新教师的教学技能和教育素质，确保教学质量的持续提升，经济管理学院积极响应学校2024年秋季学期新教师教学能力培训工作计划，于11月11日举办了新教师精彩课堂及管理制度培训活动。此次活动由经济管理学院副院长李娟主持，入职未满一年的新教师参与了此次活动。 会议伊始，李娟副院长对《哈尔滨华德学院2024年秋季学期新教师教学能力培训实施方案》进行了深入的解读。介绍了培训组织与分工、培训对象、培训内容与...

为深入贯彻落实“最以学生为中心”的教育理念，加快教育教学改革，提升学生综合素养，为学生职业发展赋能。10月29日，经济管理学院财务管理系在教一202会议室召开财务管理专业推进“双证”培养研讨会。会议由经济管理学院副院长李娟主持，财务管理系副主任靳东及系内教师代表参加了本次会议。 研讨会伊始，李娟副院长强调：在当前复杂多变的经济环境下，传统单一的毕业证培养模式已不能满足社会对财务管理人才的需求。“双证”...

为积极应对大数据时代对管理类人才提出的新要求与新挑战，培养出既精通管理艺术，又掌握数据科学的复合型人才。2024年10月22日，经济管理学院在教一202召开了“大数据+管理”跨学科人才培养实践教学改革研讨会。会议由经济管理学院院长李迪主持，副院长李娟及工商管理与大数据管理系、财务管理系骨干教师代表参加本次会议。会议伊始，李迪院长强调了“大数据+管理”复合型人才培养的重要性。她指出，随着信息技术的迅猛发展，...

2024年10月10日下午，人力资源管理系开展OBE课堂教学设计研讨会。进一步提升教学质量，推动专业发展。会上张光玉副主任强调了OBE教育理念在人力资源管理系教学中的重要性，即成果导向教育，以学生为中心，注重学生能力的培养和提升能够有效指导教学改革。在研讨过程中，各位教师结合自己的教学实践，分享了在OBE课堂教学设计方面的经验与心得。于婷老师提出要明确课程目标与学生学习成果之间的关系，以学生为中心，设计多样化的...