为持续深化师德师风与党风廉政建设，筑牢全体教师党员廉洁从教思想根基，引导教职工严守育人底线、涵养清正教风，6月4日，国际经济与贸易专业组织全体教师党员前往第一教学楼南大厅，集中参观学校“清风润校园，廉韵承千古”中国廉政文化主题展览，扎实开展沉浸式廉政警示教育活动。 展区陈列廉政文化图文、清廉主题文创、历代廉吏事迹展板、高校师德师风典型宣传材料等丰富展品。参观前，专业主任刘永芝现场开展导学发言，她强...

为持续深化教育教学改革，夯实课堂教学根基，强化教师教研能力，全面提升人才培养质量，2026年6月9日，经济管理学院人力资源管理系组织全体教师开展教学质量提升专题研讨会。本次会议聚焦课堂优化、教学创新、经验交流、课程建设等多项重点工作，全系教师齐聚一堂、畅所欲言，共同探寻教学提质增效新思路、新方法。 会议由系副主任慕童主持，她指出，教学质量是专业发展的核心支撑，常态化开展教研研讨是推动课堂提质、促进教师...

在数字经济高速发展、电商行业持续升级的时代背景下，大数据技术、人工智能已深度融入电商运营全链条，市场对兼具数据分析能力、运营思维与综合素养的复合型人才需求持续攀升。哈尔滨华德学院大数据管理与应用专业立足行业发展趋势，对《电商流数据与运营决策》课程开展全面改革，依托AI 技术与SC 学生中心教学理念双轮驱动，革新教学思路、重构教学逻辑，打造全新教学模式，推动课堂从传统 “教师单向讲授” 向 “学生主动探究...

为充分调动广大教师从事科研工作的积极性和创造性，进一步提升学院科研实力和学科建设水平，2026年6月4日下午，哈尔滨华德学院经济管理学院在教二608会议室召开了《哈尔滨华德学院科研成果奖励办法》专题宣贯会。会议由经济管理学院副院长李娟主持，院办副主任纪祥勋担任主讲，院长李迪作总结讲话，学院全体无课教师参加了本次会议。 会议伊始，李娟副院长首先介绍了召开本次宣贯会的背景和重要意义。她指出，科研成果奖励办法...

为抓实抓细精彩课堂建设任务，依托新版评教指标落地契机推动全院教学质量迭代升级，在《精彩课堂评教指标（修订版）》宣贯会议尾声，院长李迪立足学院长远发展布局作出总结部署，围绕指标落地落地、课堂提质、人才培养等关键工作提出全方位工作要求，推动全院形成以评促教、提质创优的良好教风。 李迪院长在总结讲话中指出，教学质量是学院生存与长远发展的生命线，完善课堂评价体系是深化教学改革、规范教学全流程管理的关键举...

为持续深化课堂教学改革，完善教学质量管控体系，破解原有课堂评价体系滞后于新型教学模式发展的难题，经济管理学院于教二 608 会议室召开《精彩课堂评教指标（修订版）》专题解读与宣贯会议。学院院长李迪、副院长李娟、校级教学督导张磊及全院任课教师全员参会，围绕新版评教文件修订背景、制定逻辑、落地意义开展系统性学习研讨。 会议开篇，副院长李娟作动员致辞，从学院应用型人才培养定位出发，深度剖析优化课堂评价机制...

为全面落实校级、院级2025秋季学期试卷教学检查反馈要求，系统复盘教学工作中的问题与不足，切实筑牢教学质量防线，经济管理学院俄语专业于近日召开教学检查反馈复盘研讨会。俄语专业全体任课教师参会。会议首先通报了本次校级、院级教学检查的整体情况。本次检查覆盖俄语专业基础俄语、高级俄语、俄语语法、商务俄语阅读、翻译理论与实践等全部核心课程，从检查结果来看，俄语专业各课程试卷命题、评阅、归档等核心环节整体规...

为全面落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设走深走实，破解专业教学与思政育人“两张皮”问题，2026年6月2日，经济管理学院人力资源管理系依托说课磨课专题教研平台，组织全系教师开展课程思政建设专项研讨交流，聚焦思政元素有机融入专业课堂的路径与方法，深耕育人细节、完善育人体系，全力构建“专业授课+价值引领”同向同行的育人新格局。 课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的核心举措，也是应用型专业塑造...

为持续深化课堂教学改革，夯实教师教学基本功，精进课堂教学设计，全面提升专业教学质量与应用型人才培养水平，2026年6月2日下午，经济管理学院人力资源管理系精心组织开展说课磨课研讨分享会。全系专任教师全员参与本次教研活动，聚焦课堂教学痛点、难点与优化要点，通过示范说课、交流研讨、精准点评、互学互鉴的方式，全方位打磨课程内容、优化教学模式，助力全系教学工作提质增效。 活动伊始，人力资源管理系副主任慕童针对...

6月2日，经济管理学院分两个层级召开大数据管理与应用专业教学改革研讨会，通过管理层部署会、全系教师专题研讨联动推进改革，聚焦 “大数据 + 经管” 复合型人才培养，破解学生数理基础悬殊、编程能力分化、岗位需求多元等教学难题。学院院长李迪、副院长李娟及各系负责人出席管理层会议。立足区域数字经济发展需求，结合新工科建设要求，会议剖析传统统一化授课短板：新生入学数理、编程水平差距大，部分学生零基础入门，部分...