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11
2026-06
构建多元评价闭环,教学改革落地见效赋能人才培养
在 SC 教学理念与 AI 技术的双重加持下,《英语演讲》课程同步改革考核评价体系,打造全流程闭环教学管理模式。经过全方位升级改造,课程实现教学内容、课堂形态、实践模式、评价机制的全面革新,教学成效显著提升,为培养高素质外语人才提供有力支撑。 考核评价是教学的指挥棒,传统课程仅凭期末一次演讲确定最终成绩,评价方式单一、片面,无法客观反映学生真实学习过程与能力变化。本次改革依托平台 AI 数据追踪能力,建立...
11
2026-06
融通双语视界,赋能跨界新生——华德经管学院英语项目组以赛筑路,向光而行
哈尔滨华德学院经济管理学院英语项目组深耕新文科育人理念,秉持“以赛促学、以赛促教、赛教融通、跨界赋能”核心思路,依托优质师资与跨学科培养模式,打破传统单一语言教学局限,构建“语言筑基+商务赋能+跨文化创新”复合型人才培养体系。项目组以各级各类学科竞赛、国际选拔赛事为实战载体,打通课堂理论与行业实践壁垒,全方位锤炼学生双语应用、商务实操、创新创作与跨文化交际能力,深耕应用型人才培养路径,打造特色鲜...
11
2026-06
沙盘里输过的人,真正面试时更能打!
在哈尔滨华德学院,有一群学生,每周泡在商战沙盘前,组队当CEO、CFO、生产总监、营销总监。他们不是为了比赛而比赛,是为了在毕业前,真正弄懂一家企业是怎么活下来、怎么赚钱、怎么长大的。这就是企业运营管理项目组。依托沙盘仿真平台,他们把企业从0到1的全过程搬进课堂。战略怎么定、生产怎么管、市场怎么打、财务怎么算、供应链怎么跑,五个板块环环相扣,缺一不可。01 比书本更直接的方式,自己下场当老板沙盘一比一还原...
11
2026-06
“老师,我到底哪里不行?”——这门课用AI给出了答案
在传统的《人员素质测评》课程里,学生的成绩主要来自期末考核、平时作业和实验报告。这种“一把尺子量到底”的方式,很难看清一个人到底会什么、缺什么、擅长什么。哈尔滨华德学院人力资源管理专业尝试把AI引入课堂,让评价不再是简单的打分,而是一次次具体的“看见”。01 打破“一把尺子”:五个维度拼出一张能力地图借助AI智能分析系统,老师将评价标准拆解为 知识理解、工具操作、案例分析、团队协作和伦理判断五个能力板...
10
2026-06
直面课程痛点,以SC理念构建全新英语演讲教学体系
在新时代外语人才培养要求下,公众表达、英文思辨与跨文化传播能力成为英语专业学生的核心素养。哈尔滨华德学院英语专业以SC 教学改革为根基,对《英语演讲》课程进行系统性重塑,直击传统课堂弊病,确立以学生为中心的全新教学体系,为课程数智化、实战化转型筑牢根基。 《英语演讲》是英语专业的核心实践课程,重点培养学生演讲稿构思、语言组织、临场演说与文化表达能力,兼具理论性与实践性。但长期以来,传统授课模式暴露...
10
2026-06
优化评价反馈,AI精准把脉学情,打造有温度个性化指导
评价反馈是课程评价体系的核心落脚点,优质的反馈机制能够打通教学与学习之间的壁垒,实现评价反哺教学、赋能学习的核心目标。传统《人员素质测评》课程评价反馈形式单一、内容同质化严重,教师受精力、课时、学生基数等客观条件限制,仅能以基础分数搭配通用模板评语完成反馈工作,无法针对学生个体差异定制指导方案,也难以系统汇总班级共性教学问题,评价反馈失去指导价值,成为教学改革的薄弱环节。传统反馈模式的弊端主要...
08
2026-06
理念革新:AI 赋能+SC 理念,重构课程教学全流程
在教育数智化转型、高校着力培养应用型经管人才的大背景下,经济管理学院财务管理专业《公司战略与风险管理》课程顺势开展教学革新,依托AI 技术与SC 教学理念双轮驱动,打破传统课堂桎梏,以全新育人思路打造人机协同教学新生态,推动课程从单一知识灌输向综合能力培养全面转型。 SC 教学理念核心围绕 “以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心” 展开,彻底扭转了过去 “教师主讲、学生被动听讲” 的老旧模式...
08
2026-06
以数为翼,科创逐梦|智慧大数据决策项目组: 在数据赛道上绽放青春光彩
数字经济飞速发展,大数据技术已然成为新时代发展的关键驱动力。在哈尔滨华德学院经济管理学院,智慧大数据决策项目组集结一群热爱数据分析、深耕算法钻研的青年学子,以学以致用、科创赋能为初心,依托系统化实训、阶梯式备赛模式,在各类权威学科竞赛中奋勇突围,斩获硕果连连,接连实现历史性赛事突破,用专业实力擦亮华德经管育人名片。协会概况|以数为桥,搭建科创成长平台智慧大数据决策项目组是经济管理学院聚焦大数据、...
08
2026-06
供需曲线动起来了:一门经济学课的AI实验
最近,哈尔滨华德学院国际经济与贸易专业的学生走进《西方经济学》课堂时,发现有点不一样了。老师没急着讲供求曲线,而是先让他们在手机上做几道题。不是考试,是用来摸底的。系统根据每个人的答案,把预习材料分成不同难度推送过来。有人收到的是基础概念的动画讲解,有人拿到的是一个真实的油价波动案例。这是课程组做的一次调整。核心是把AI工具放进备课、上课、课后三个环节。目标很简单: 让那些抽象的经济模型、复杂的数...
07
2026-06
优化多元评价体系,深化教学改革,助力高素质国贸人才培养
教学评价是检验教学成效、指引教学改进的重要抓手。《国际金融》课程依托 AI 大数据分析能力,重构多元化过程性评价体系,形成 “教学 — 实训 — 评价 — 改进” 的完整闭环。经过系统性改革实践,课程育人成效显著提升,专业团队也将持续深化改革,不断打磨课程品质,全力培养适配行业发展的高素质应用型国际经济与贸易人才。 传统课程多以期末笔试作为主要考核方式,无法全面衡量学生的课堂参与、实操能力与综合素养。为此,...
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